聯課活動
優化項目
課程綱要載有每一班級於該年度內上每一節體育課堂的項目、時間及上課地點，老師可依據課程綱要的資料按進度教學。課程綱要於學期初完成，以協調各班級上體育課的場地需求，避免兩班同時需要同一場地及用具。另一方面，體育科亦可與其他學科或校內組織分享學校有限的空間及設施，以善用資源，為學生創造最理想的學習環境。遇到特發事情時，如﹕受惡劣天氣影響未能上體育課，老師亦可根據此課程綱要的資料，在不影響其他場地使用者的情況下作適當的課程調整。
(2005-2006年度實例)
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體育課 聯課活動 優化項目
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課程綱要載有每一班級於該年度內上每一節體育課堂的項目、時間及上課地點，老師可依據課程綱要的資料按進度教學。課程綱要於學期初完成，以協調各班級上體育課的場地需求，避免兩班同時需要同一場地及用具。另一方面，體育科亦可與其他學科或校內組織分享學校有限的空間及設施，以善用資源，為學生創造最理想的學習環境。遇到特發事情時，如﹕受惡劣天氣影響未能上體育課，老師亦可根據此課程綱要的資料，在不影響其他場地使用者的情況下作適當的課程調整。
(2005-2006年度實例)
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